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私は日本語教育における日本語オノマトペ(擬声・擬態語)の学習環境作りについて研究している。つまり、日本語教育において、オノマトペは重視されておらず、日本語学習者にとって、オノマトペの習得は難しい。そこで、主に中国人日本語学習者を研究対象とし、学習者がオノマトペを理解するためにどうすればよいのか、また、学習者のオノマトペ学習を支援するためにどうすれば良いのかなどについて研究している。